Tárgy neve: Szakdolgozat IV. (A szakdolgozat elkészítése) 

Tárgy neve angolul: Diploma IV. (Preparation of thesis) 

Tárgyfelelős neve: Intézettől függően: Bodorné dr. Németh Tünde (GYMRI), Dr. Bolla Veronika (GYOPSZI), Dr. Keszi Roland (FOTRI), Dr. Szekeres Ágota (ATIVIK), Dr. Zászkaliczky Péter (ÁLTGYP)  

Tárgyfelelős tudományos fokozata: PhD. 

Tárgyfelelős MAB szerinti akkreditációs státusza: AT 

 

Az oktatás célja: 

A négy féléves tárgysorozat (SZD I-IV) negyedik elemének, e tárgynak a célja a szakdolgozat elkészítése, véglegesítése.
Módszertani gyakorlati szeminárium, amely – a tárgyat gondozó intézet rendelése, vagy a Témavezető tanár saját elgondolásai alapján – alkalmazható eszközeit tekintve egyaránt a Szakdolgozat III. rokona. Különbség, hogy itt a hallgatói egyéni munka (azaz az írás folyamata maga) lényegesen hangsúlyosabb. A tantárgyban a Témavezetővel folytatott személyes: fizikai jelenléten alapuló, vagy online megvalósított elegendő számú egyeztetések a szakdolgozat elkészítéséhez kapcsolódva mélyítik el az elsősorban írástani ismereteket. A választható további munkaformák az adott intézet saját állásfoglalásától függően itt is lehetnek akár: kéthallgatós konzultáció, műhelyszerű, több Hallgató részvételével zajló, egymás írásos eredményeit (pl. egy-egy fejezetet) véleményező műhelymunka. 

Tanulási eredmények, kompetenciák: 

Tudás: 

• a Hallgató saját kutatásában alkalmazandó kutatásmódszertani technikák kreatív alkalmazása: az előző félév eredményeinek tovább-építése;  

• az íráskészség (további) fejlesztése;  

• a kutatás összegző, végső eredményeinek logikusan szerkesztett és a Szakdolgozati útmutatóban lefektetett elvárásoknak megfelelő műfajú, tartalmú és formátumú lezárása. 

Képesség: 

• a Hallgató saját kutatásában alkalmazandó kutatásmódszertani technikákat kreatívan alkalmazza;  

• a kritikai gondolkodás és elemzés alkalmazása; 

• kiegyensúlyozott tudományos vitákra való képesség. 

Attitűd: 

• Alázat a saját kutatása és általában a tudományos kutatás alanyai és eredményei iránt. 

Autonómia és felelősségvállalás: 

• A 4 szemeszterből álló tantárgy ezen utolsó, negyedik szegmensében az autonómiában és a felelősségvállalásban megvalósuló hallgatói fejlődés 

• A kritikai önreflektivitás és a saját szakdolgozati kutatásban megismert módszertani eszközök által válik teljesebbé.   

Az oktatás tartalma: 

Ez egy egyéni munkára és a Témavezetővel megvalósított eseti konzultációkra alapozott szeminárium. Esetenként a hallgatói eredmények bemutatását célzó viták formájában. 

A számonkérés és értékelés rendszere: 

Értékelés formája: aláírás. Az értékelés a félév közben végzett hallgatói előrehaladás alapján, egyénileg történik, szóbeli és írásbeli elemekkel, a félév közben megvalósult hallgatói írásbeli előrehaladás alapján 

Irodalom: 

Kötelező irodalom: 

1. Körtvélyesi Zs. (2018). Bevezetés a tudományos szöveg írásába. Szakdolgozatírók kézikönyve. ELTE Társadalomtudományi Kar és ELTE Eötvös Kiadó. 

Ajánlott irodalom: 

1. Szabó K. (2009). Kommunikáció felsőfokon (2. kiadás). Kossuth Kiadó. 

1. Gyurgyák J. (2005). Szerzők és szerkesztők kézikönyve (2. kiadás). Osiris Kiadó. 

1. Blaskó Á., & Hamp G. (2013). Az írás 1.0. Typotex Kiadó. 

Ezek kiegészítése intézeti kompetencia, pl. a kvalitatív és a kvantitatív kutatási módszerek preferáltságának függvényében. 

További olvasmányok az aktuális kurzusleírásban szerepelnek. 

Az oktatás célja angolul: 

The aim of the course is to support students’ successful work in order to finish their diploma study. 

Learning outcomes and competences: 

Knowledge: 

1. (as a consequence of their earlier studies) Students are aware of  

1. the basics of critical thinking, the nature of science, source criticism and requirements of APA VII. (and/or later APAs…); 

1. in case of shortages in respect of i. and ii. those will be developed as a result of commonly carried our efforts during the semester. 

Skills: 

• Students creatively use research methods, in order to carry out their research;  

• critical thinking/analysis; 

• readiness for scientific disputes on equal footing. 

Attitude: 

• Subservient attitude (humble respect) toward students’ own research and in general: toward subjects and results of scientific research. 

Autonomy and responsibility: 

• In this 4th segment of the four-semester complex subject autonomy and responsibility of the students develops via  

• Critical self-reflection and by new modes of methodology in the course of their own research. 

Az oktatás tartalma angolul: 

The semester is based on student’s own inventions; however, the main contents and topics might be defined freely by the institute and instructor. 

A számonkérés és értékelés rendszere angolul 

The course concludes with a signature that is a consequence of students’ written and/or oral work. 

Idegen nyelven történő indítás esetén az adott idegen nyelvű irodalom 

1. Creswell, J. (2014). Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage. 

1. Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2018). Handbook of Qualitative Research. Sage Publications.  

Further required reading is part of every course syllabus.